第十九章 究竟有多难？
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既然周致说司马懿是最大的受益者，王鼎旋即问出周致要做这三国中的什么人，显然这个问题是非常凶险的。
且不论王鼎是个什么样的人，若是周致回答他要做那司马懿，王鼎有一天传扬出去，这必定会给周致招来事端。因为司马懿是谋朝篡位之人，与反贼无异.虽说周致只是一个穷家小子，一无所有，但若是有人借机生事周致也会难逃祸事。
若是日后周致真的有所作为的话，这对日后的周致更是不利。
周致皱起眉头，沉思片刻才说道，“小子是一农家子弟，家境贫寒，小子只想让家里人能过上宽裕幸福的日子，别无所求。”
想起此行的目的，才接着说道，“若是小子真若是那三国中的人物，小子倒是想做那诸葛亮，忠君爱民，鞠躬尽瘁，死而后已。”
周致在说话的时候，王鼎一双老眼一直紧盯着周致在看。见周致面色如常，非常平静，王鼎不禁暗暗点头。暗道，老夫果然看人不错，这小子心机颇深啊。不过他说的倒是真话，在这清平盛世，真若是能做个诸葛亮也着实不错，青史留名啊。
这一番话下来，周致说出的话用词妥帖，出口成章，哪里像是一个农家小子在说话。此时的王鼎对周致除了震惊，还是震惊。周致和以前的变化太大，让他实在无法理解其中缘由。
难道我白岳村要出大才吗？
王鼎的眼睛微微眯起来，凝望着周致，既是欣赏又是好感，良久后才缓声问道，“周家小子，说吧，你来老夫家里到底是有何事要求老夫？老夫但能帮你的，定会尽力相帮。”
周致慌忙下炕，站定，朝王鼎又是深深一躬，这才说道，“小子其实这次来是想向夫子借些书读。”
“借书？”王鼎立时讶然。
周致一个穷家小子要借书去读，这不得不让他惊讶。然而旋即王鼎便释然，这周家小子确非寻常穷家子弟可比，他宿慧顿开，想读书也是情理之中。
这样一想，王鼎呵呵一笑道，“好，老夫借书与你。”
说罢，伸手朝炕头摸去。在炕头里有一个小小包裹，王鼎将包裹打开，里面就有几册书。
“你看这些，你可随便拿走一册去读。”王鼎将书册放在桌上，看似很大方的朝周致说道。不过他把那“一册”二字说的非常重，显然对周致借书还是很吝啬的。
这也怪不得王鼎，古代有哪一个读书人不是爱书如命啊？
怎么？只能借走一册啊？周致不免有些失望。
他朝桌上看去，几册书都是薄薄的小册子，有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《蒙求》等物，那一本较厚的则是朱熹所编的《小学》。显然这些都是王鼎平时在社学教授的读物。
社学乃官府所立，以教化幼童为主要任务。教授内容主要是蒙学的一些基础书籍，婚丧嫁娶等礼节，还有经史历算之类的。在社学中对四书五经的有些经集也会教授。
可白岳村的社学学生主要是农家子弟，读书的目的只是想识些字，会些算术，明些事理，并不是为了真正成为读书人参加科举。所以王鼎在教授的时候只是一些蒙学之物。
在王鼎看来，周致虽说那次摔倒昏迷之后，变得无比聪明，能熟读《千字文》，对三国也知之不少，但他毕竟从未蒙学，若要读书必须从这蒙学之物开始。
周致翻看了一下那几册书，朝王鼎微笑道，“夫子，小子不想借这些书，小子是想借四书五经之类的书。”
三字经有云，“为学者，必有初，小学终，乃四书。”在周致看来，若是只能借走一本的话，那借这些书意义并不是太大。
他怎么说也是后世来的穿越众，名牌大学的毕业生。虽对此时的蒙学读物达不到背诵的程度，但这些毕竟是简单易学之物，在后世也有所涉猎过了，况且科举是从四书五经中出题，对这蒙学读物并不考试。而四书五经他却是涉猎很少，不求甚解，所以他决定从四书开读。
王鼎的眉头皱起，很是不悦，道，“读书应该打好根基，这些蒙学读物你尚未精熟，如何能读四书？无异于是建造那空中楼阁。”
“小子在社学门口经过之时，听夫子在内讲授过这些蒙学读物，小子倒是知晓了一些。在小子看来，小子读读四书也未尝不可。”周致虽话说的谦卑，但不得不说还是很傲气的。
没办法，不这样说就借不到四书。
换做往日，周致若是这样狂言，王鼎定然会对周致训斥一通，甚至嗤之以鼻，不做理会。可现在不同了，尤其是周致和他谈论《三国》之时，出口成章，很有逻辑，这让王鼎不得不对周致震惊，非常人而对待。
王鼎微微沉思，略作思考，便拿起书册中的《蒙求》，说道，“周家小子刚才说对蒙学读物知晓了一些，老夫倒是要考教你一下。你且说说这《蒙求》里都说了些什么事？”
周致便道，“小子记得夫子曾说起有‘李陵初诗，田横感歌，武仲不休，士衡患多。桓谭非谶，王商止讹。嵇吕命驾，程孔倾盖。’还有什么西子捧心等等掌故。”
《蒙求》都是四言韵文，每一句都是一个掌故。这些掌故对周致这个后世而来的知名大学毕业生来说，自然知道一些。
王鼎微微点头，道，“万丈高楼平地起，老夫知晓了，你真若想从四书开读，老夫也不拦你。不过，老夫还是要劝你，读书务要根基牢靠。”
周致暗暗道，我还不知道要根基牢靠，从基础学起吗？可你只想借给我一本书，我又有何办法？而且看你那爱书如命的劲儿，我下次若是再来借恐怕就难了。
王鼎接着说道，“而且这读书可不是寻常人可以为之，且不论你现在的家境如何，单单是这读书的辛苦也非常人可以承受。
我朝科举从四书五经中摘句出题，四书五经务必要全部背诵。单单是那四书五经就有三五十万字，晦涩难懂，极难背诵。还有那注解等经学著作，亦是很多，虽未必要全部背诵，但少说也背诵出它个百万字。此外科举还要考试帖诗，所以一些诗句名篇也要背诵。
单单是背诵这些的难处就可想而知。死记硬背却也不行，还要理解明白，更是难上加难。再有，若想考出个功名，还要读史书、兵书等，五花八门都要涉猎。
‘黄金屋’、‘千钟粟’、‘颜如玉’的独木桥可不是那么好走的。考科举，难呐！正是因为老夫知晓这读书之难，才让老夫那犬子宁可寄人篱下为人帮工，也不要读书。当然了，那犬子也不是块读书的料。
周家小子，你若真想参加科考，这些都想清楚了吗？”
既然周致说司马懿是最大的受益者，王鼎旋即问出周致要做这三国中的什么人，显然这个问题是非常凶险的。
且不论王鼎是个什么样的人，若是周致回答他要做那司马懿，王鼎有一天传扬出去，这必定会给周致招来事端。因为司马懿是谋朝篡位之人，与反贼无异.虽说周致只是一个穷家小子，一无所有，但若是有人借机生事周致也会难逃祸事。
若是日后周致真的有所作为的话，这对日后的周致更是不利。
周致皱起眉头，沉思片刻才说道，“小子是一农家子弟，家境贫寒，小子只想让家里人能过上宽裕幸福的日子，别无所求。”
想起此行的目的，才接着说道，“若是小子真若是那三国中的人物，小子倒是想做那诸葛亮，忠君爱民，鞠躬尽瘁，死而后已。”
周致在说话的时候，王鼎一双老眼一直紧盯着周致在看。见周致面色如常，非常平静，王鼎不禁暗暗点头。暗道，老夫果然看人不错，这小子心机颇深啊。不过他说的倒是真话，在这清平盛世，真若是能做个诸葛亮也着实不错，青史留名啊。
这一番话下来，周致说出的话用词妥帖，出口成章，哪里像是一个农家小子在说话。此时的王鼎对周致除了震惊，还是震惊。周致和以前的变化太大，让他实在无法理解其中缘由。
难道我白岳村要出大才吗？
王鼎的眼睛微微眯起来，凝望着周致，既是欣赏又是好感，良久后才缓声问道，“周家小子，说吧，你来老夫家里到底是有何事要求老夫？老夫但能帮你的，定会尽力相帮。”
周致慌忙下炕，站定，朝王鼎又是深深一躬，这才说道，“小子其实这次来是想向夫子借些书读。”
“借书？”王鼎立时讶然。
周致一个穷家小子要借书去读，这不得不让他惊讶。然而旋即王鼎便释然，这周家小子确非寻常穷家子弟可比，他宿慧顿开，想读书也是情理之中。
这样一想，王鼎呵呵一笑道，“好，老夫借书与你。”
说罢，伸手朝炕头摸去。在炕头里有一个小小包裹，王鼎将包裹打开，里面就有几册书。
“你看这些，你可随便拿走一册去读。”王鼎将书册放在桌上，看似很大方的朝周致说道。不过他把那“一册”二字说的非常重，显然对周致借书还是很吝啬的。
这也怪不得王鼎，古代有哪一个读书人不是爱书如命啊？
怎么？只能借走一册啊？周致不免有些失望。
他朝桌上看去，几册书都是薄薄的小册子，有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《蒙求》等物，那一本较厚的则是朱熹所编的《小学》。显然这些都是王鼎平时在社学教授的读物。
社学乃官府所立，以教化幼童为主要任务。教授内容主要是蒙学的一些基础书籍，婚丧嫁娶等礼节，还有经史历算之类的。在社学中对四书五经的有些经集也会教授。
可白岳村的社学学生主要是农家子弟，读书的目的只是想识些字，会些算术，明些事理，并不是为了真正成为读书人参加科举。所以王鼎在教授的时候只是一些蒙学之物。
在王鼎看来，周致虽说那次摔倒昏迷之后，变得无比聪明，能熟读《千字文》，对三国也知之不少，但他毕竟从未蒙学，若要读书必须从这蒙学之物开始。
周致翻看了一下那几册书，朝王鼎微笑道，“夫子，小子不想借这些书，小子是想借四书五经之类的书。”
三字经有云，“为学者，必有初，小学终，乃四书。”在周致看来，若是只能借走一本的话，那借这些书意义并不是太大。
他怎么说也是后世来的穿越众，名牌大学的毕业生。虽对此时的蒙学读物达不到背诵的程度，但这些毕竟是简单易学之物，在后世也有所涉猎过了，况且科举是从四书五经中出题，对这蒙学读物并不考试。而四书五经他却是涉猎很少，不求甚解，所以他决定从四书开读。
王鼎的眉头皱起，很是不悦，道，“读书应该打好根基，这些蒙学读物你尚未精熟，如何能读四书？无异于是建造那空中楼阁。”
“小子在社学门口经过之时，听夫子在内讲授过这些蒙学读物，小子倒是知晓了一些。在小子看来，小子读读四书也未尝不可。”周致虽话说的谦卑，但不得不说还是很傲气的。
没办法，不这样说就借不到四书。
换做往日，周致若是这样狂言，王鼎定然会对周致训斥一通，甚至嗤之以鼻，不做理会。可现在不同了，尤其是周致和他谈论《三国》之时，出口成章，很有逻辑，这让王鼎不得不对周致震惊，非常人而对待。
王鼎微微沉思，略作思考，便拿起书册中的《蒙求》，说道，“周家小子刚才说对蒙学读物知晓了一些，老夫倒是要考教你一下。你且说说这《蒙求》里都说了些什么事？”
周致便道，“小子记得夫子曾说起有‘李陵初诗，田横感歌，武仲不休，士衡患多。桓谭非谶，王商止讹。嵇吕命驾，程孔倾盖。’还有什么西子捧心等等掌故。”
《蒙求》都是四言韵文，每一句都是一个掌故。这些掌故对周致这个后世而来的知名大学毕业生来说，自然知道一些。
王鼎微微点头，道，“万丈高楼平地起，老夫知晓了，你真若想从四书开读，老夫也不拦你。不过，老夫还是要劝你，读书务要根基牢靠。”
周致暗暗道，我还不知道要根基牢靠，从基础学起吗？可你只想借给我一本书，我又有何办法？而且看你那爱书如命的劲儿，我下次若是再来借恐怕就难了。
王鼎接着说道，“而且这读书可不是寻常人可以为之，且不论你现在的家境如何，单单是这读书的辛苦也非常人可以承受。
我朝科举从四书五经中摘句出题，四书五经务必要全部背诵。单单是那四书五经就有三五十万字，晦涩难懂，极难背诵。还有那注解等经学著作，亦是很多，虽未必要全部背诵，但少说也背诵出它个百万字。此外科举还要考试帖诗，所以一些诗句名篇也要背诵。
单单是背诵这些的难处就可想而知。死记硬背却也不行，还要理解明白，更是难上加难。再有，若想考出个功名，还要读史书、兵书等，五花八门都要涉猎。
‘黄金屋’、‘千钟粟’、‘颜如玉’的独木桥可不是那么好走的。考科举，难呐！正是因为老夫知晓这读书之难，才让老夫那犬子宁可寄人篱下为人帮工，也不要读书。当然了，那犬子也不是块读书的料。
周家小子，你若真想参加科考，这些都想清楚了吗？”