第10章 思维极限

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    随着幻想世界开辟的越深,周正的本体也越大。

    尽管每次周正都把世界扩大,但世界大到了极限,本体也大到了极限。

    在周正也懒得计数的第无数个世界,周正看着紧贴自己皮肤的世界薄膜,陷入沉思。

    这个世界是周正能想象到的最大的世界,半径1x10的(π的数字位数)次方光秭年。

    周正承认,他是被人类世界给限制了认知,最大的数字单位只知道秭,最快的速度只知道光速,最长的距离单位只知道光年。

    最大的数字只知道π。

    或许真实的π是没有极限的,但人想象不到没有极限的π。

    人永远也想象不到超出想象力的存在。

    虽然周正也不知道他想象中的π有多大,但总是有个极限的。

    至于无限循环小数的位数,在某些层面是能被解决的,不是真的无限,无限小数只是数轴上的一个点,是真实存在的,并没有什么神秘的地方。

    比如2\/9=0.22...,但如果使用九进制,2\/9=0.2。

    周正能感觉到,这一重幻想世界并不是幻想世界的极限,而是周正的极限。

    至于说突破世界之外,周正只是刚刚起了念头,冥冥中就感觉到了一股大恐怖。

    对于修士来说,冥冥之中的预感,比耳闻目睹更具真实性。

    而且世界屏障紧贴着周正,憋屈感无法避免。

    周正还想看看,幻想世界究竟有没有极限。

    就这么停在这一重世界,周正不甘。

    必须想到比1x10的(π的数字位数)次方光秭年更大的数字,这是迫在眉睫的事,也是未来必须要面对的事。

    1x10的2(π的数字位数)次方光秭年?

    1x10的n(π的数字位数)次方光秭年?

    1x10的(π的数字位数)次方光垓秭年?

    1x10的(π的数字位数)次方光秭秭年?

    1x10的(π的数字位数)次方光n秭年?

    ......

    周正想了一大串数字,然而理智告诉他,这些数字毫无作用。

    1x10的(π的数字位数)次方光秭年已经达到了周正的想象力极限,这个数字就是想象力所能想象的最大数字。

    再怎么想象更大的数字,再乘以2,甚至乘以n,也无法超过它!

    如同人类所能想象到的最大的东西是宇宙,然而宇宙究竟有多大。

    以人类的认知,宇宙是无限大的。

    而这个所谓的无限大,在人类的思维中,宇宙诞生了138亿年,人们可能就认为它有138亿光年宽。

    随着认知的加深,了解到空间的作用,又认为宇宙可测量的直径为930亿光年。

    无限大的宇宙,无限代表的极限就是直径930亿光年。

    再去想象无限的宇宙的真实大小,人类是绝对想不出来的。

    至于宇宙之外是什么,即便人类发挥自己的想象力,也只能猜测宇宙之外还有宇宙,或者宇宙之外是虚空,或者宇宙之外是密密麻麻的宇宙,无数的宇宙形成细胞,构成器官,再构成以宇宙作为细胞的生物。

    或者宇宙之外是无限的宇宙海,宇宙海里漂浮着无数的宇宙,每个宇宙中都有和人类一样想象着宇宙之外的什么样子的生物。

    以人类的认知,也就只能幻想到这一步了。

    古时候,人类社会中,农民想象中的皇帝,大概也需要种地,只是他用的是金锄头,每天都能吃上白花花的白面馒头。

    事实上,皇帝没有金锄头,不需要种地,每天吃的也不是白花花的馒头。

    类似的例子还有很多。

    古代西方想象中的东方遍地黄金,古代东方想象中的西方是蛮夷之地狗都不去。

    事实证明,人类的想象不能说错的不多,只能说全部错误。

    周正感慨!

    “人类的认知成就了我,也限制了我。”

    “当你凝视深渊的时候,深渊也在凝视你。”

    “最典型的就是说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。”

    人生下来的时候是自由的,是无拘无束的,是充满无限可能的。

    人的成长就是三观的凝聚,认知的形成。

    而认知是相互的,大人在教导孩子认知世界时,大人也对孩子有了认知,孩子在认知大人时,也从大人的认知中认知了自己。

    孩子认知世界,就会被世界影响,哪怕世界从未主动施加影响,哪怕孩子从没想过会被世界影响,孩子依旧被施加了限制。

    人,此时就已经不再自由。

    即便是大人认为自己可以独立思考,可以不受世界影响,但大人依旧被世界影响。

    农村的孩子小时候不哭不闹,因为在他的认知中,哭闹会迎来棍棒伺候,所以他们会尽量不做让大人生气的事,减少与棍棒的亲密接触。

    城里的孩子小时候比较娇气,在他认知中,一哭闹,大人就会递过来好吃的好玩的,即使惹了大人被大人凶哭了,大人也会递过来好东西,哭闹会得到好东西,为了得到好东西,他就会选择哭闹,小时候表现为娇气,长大了表现为骄横。

    不同的认知塑造不同的三观,只要在成熟之前能扭转认知,认知就是可以改变的。

    若是三观成熟,认知就很难改变,除非出现了足以刻骨铭心的事件,才能重塑认知,进而重塑三观。

    至今,西方世界依旧有人认为地球是平的,这是他们的认知造就了这个现象。

    周正不停的总结认知规律,试图突破认知的限制,从而突破人类的限制,超越想象极限。

    然而,周正无奈的发现,他办不到。

    明知道无限就应该没有极限,但想象力就是突破不了极限。

    一种无形的,被称为“知见障”的东西在阻碍着周正突破极限。

    或许,只有真正见过无限的存在,周正才能理解什么是无限。

    如同人类想象中的克苏鲁邪神,即便人类能想象出克苏鲁邪神的存在,但人类无法想象克苏鲁邪神是什么样。

    以周正如今的见识,能轻易制造出让人类不可见、不可听、不可闻、不可知、无法观测、无法言喻的存在,但那是因为周正已经远远超过了人类。

    如果周正能瞬间成为一个远远超过当前周正的生物,他的认知应该就能超越当前周正的想象力极限。

    可惜,这个生物连周正的想象中都不存在。

    因为周正能想象的最大力量就是自身,即便想象中的系统,所能发挥出来的实力,最多就和周正相当。

    周正自己也认知不到生死法则和国术武道之外的力量有多强大。

    虽然存在壁障,但那只是死物,根本无法让周正见识三重融合法则的强大。