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第十六章 理论的矮子,实践的巨人

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    第十六章理论的矮子,实践的巨人

    “啥?模拟学校交流学习活动?”喻云白一脸迷茫的看着何主任。

    自己早自习上得好好的,突然何主任来了,把他叫了出去,告诉自己准备好参加过段时间的“模拟学校交流学习活动”。

    本来还有些打瞌睡的喻云白,一下子就被吓醒了,然后是一脸懵比的看着何主任,眨巴眨巴着眼。

    何主任暗道不妙,说:“你是根本就不知道学校交流学习是干什么的吗?”

    喻云白果断老实地点点头。若是以前的那个世界学校之间的交流学习,喻云白还知道个大概,而这里的情况是什么样,喻云白还真不清楚,又没有参加过,往年的几届他们又不能参加。

    何主任把喻云白带到办公室,慢慢谈。

    喻云白这才了解到,这所谓的学校交流学习活动,有些类似于以前世界的“一诊”、“二诊”考试,都是在高中毕业考试正式开始前进行一次考核,对自己的评分有个大概的预估。

    不过以前世界的“一诊”、“二诊”考试,是所有的学生都会参加的,而这方世界的学校交流学习活动,只有各个学校的优秀学生能参与进行一次的。

    若是在活动有卓越突出表现,被各大学院给看上了,收到那些职业者学院的邀请函,更是可以免去参加高中毕业考试,直接可以提前被邀请到学院去进行职业选择、觉醒、认证。

    提前觉醒也就意味着拥有比别人更高的起点,比别人多一些时间去适应熟悉自己的职业,在新生入学考核的时候就能取得更好的成绩,成绩好就会得到更多的修炼资源,对未来发展好处大大的有,。

    总之这是一系列的连锁反应。

    每年的学校交流学习活动都会在那一年的十二月份中旬左右开始,清德中学选择在这段时间先和莱易中学来一次交流学习,也是抱着打探实力的态度,这明显是来者不善。

    喻云白看着何主任,认真地说:“我能拒绝吗?”

    “为什么?”

    何主任有些怀疑自己听错了,这一个名额在其他人眼里是十分珍贵的,抢着要,结果在与喻云白这里白送,他还不要。

    “太麻烦了,而且我理论成绩不好,实力又不行。”喻云白老老实实。

    何主任漫不经心地说:“反正校长已经把你的名字加入名单里了,我呢,只是负责来通知你的,并不是来咨询你的意见。”

    喻云白目瞪口呆,说:“老师你这是强买强卖,我要举报你,信不信?”

    “我打电话告诉你父母,说你放弃了这样的一个好机会,你说好不好。”

    “......”

    喻云白相信他爸妈知道了这件事,绝对会立马到学校,对他实行男女混合双打。

    好惨一人。

    喻云白只能心不甘情不愿地接受了这个安排。

    何主任看见喻云白一脸的不情愿,气炸了,别人抢着要的名额机会,白送给他,他还不乐意。

    “赶紧回去上课。”何老师让喻云白迅速离开办公室,眼不见心不烦,看着不舒服。

    何主任想起黄校长的叮嘱,道:“对了。”

    喻云白转头。

    “黄校长说了,到时候有实战练习的时候,将你的那个炸药试剂放手尽管扔,出事学校担着。”说完挥手让喻云白赶紧离开。

    喻云白关上办公室的门,有些缓不过来,清德中学这是惹了黄校长吗?

    喻云白对于自己制作的炸药试剂的威力还是有自知之明,威力不小,用来对于学生好像有些不合适,黄校长让自己放手去干,这......太棒了。

    喻云白发现自己对于书本上理论知识没什么兴趣,但是对于那些实验:阵法、药剂之类动手实践的,却是乐此不疲,沉浸于其中。

    自从学校给了喻云白单独一间实训教室后,喻云白除了平时上课外,周末的大部分时间都是宅在里面,有时候还是刘杰晚上关门时看见喻云白还没有走,来提醒他的。

    喻云白这件教室里器材是更换得最快的,别的教室一周的量,在喻云白这里周末两天就消耗得七七八八了,在喻云白看来又便宜不占——王八蛋。

    之前还有后勤的老师提意见抱怨,现在自己是有校长重任在身,那岂不是可以为所欲为了,

    嘿嘿~

    哇哈哈~

    想想都是快乐,满满的快乐。

    喻云白想起一件事,先到刘杰老师那里,要来破解学具的方法,不难,喻云白很快就掌握个大概,接下来就是多练练手,达到熟练的应用。

    接下来的一段时间,喻云白打着“校长要求”的旗号,正大光明的逃了平时的理论课,经常待在实训教室里。他是真的在这方面着迷,偶尔回去上理论知识课,也是在昏昏沉沉中度过,被任课老师批评警告几次后,干脆就懒得去了,一头扎进实训教室。

    实训楼里也只有喻云白所在的教室里时不时响起剧烈的声音,打扰到其他的学生上课,有老师去查看后,灰头土脸,一身乱糟糟的回来,也不再提,继续上课,后来渐渐的也就习惯了。

    喻云白的名声也在学校的老师圈子里出了名。

    在理论课上对老师不尊重,但是一下课就来缠着老师问问题,往往都是一些很基础常规的知识点,老师也是恨铁不成钢,让他上课认真听。

    喻云白也是无奈,刚穿越过来,对这些不熟悉,又听不懂,怪他咯,如果不是一些实验需要用到这些知识点,他才不会去问。

    喻云白同时也被不少老师列入“讨厌者”的名单首位,因为喻云白做实践动手的时候并不是一帆风顺的,经常性的遇见难题,

    喻云白是有问题就问的,开始是问刘杰,然后是问实训楼的其他老师,然后是学校的老师,就连黄校长也会被喻云白遇见问几个问题。

    按理说,老师们遇见又不懂就问、好学的学生应该是很高兴、很欢迎的,喻云白这个结果其实也是他自己作出来的,问老师的问题都是些在动手实践中的一些难题,若是回答上了还好;若是没有,喻云白会一直缠着,并且有时候还会与老师辩论。

    理论不赢,就带着老师到实训教室去实践,往往是老师最后尴尬的离场,如果是喻云白出错了,他完全是不在意,还万分感激老师。

    “理论的矮子,实践的巨人”这是老师们对喻云白的一径评价。

    在这段时间里,学校也将与清德中学交流学习活动的消息公布了出去,哪怕只是进行模拟的活动,高三年级的学生也是为之疯狂努力,一个个的铆足劲儿,说不定这次表现好就能参加年底正式的学校交流学习活动。

    若是这些正在奋斗的学生知道,有一个人已经拿到了名额,还是被迫不情愿的,不知道回想些什么。

    喻云白也是将书本上的大部分实验都做完了,已经将目标转移向图书馆的书籍,他的识能和知点也在一次次的实验感悟中,得到提升。

    为此黄校长还专门将一些关于“炸弹人”的资料为喻云白找来,摆在喻云白的面前,暗示,不,已经是明示了。

    时间就这样到了十一月,这次参与两所学校之间的人选,也在选拔中出现。

    这天,莱易中学迎来了一群陌生人。

    “这就是莱易中学啊,和我们学校是完全没得比啊!”

    “就是,也不知道校长是怎么想的,找了这所学校,换所好一点的不行吗?”

    “行啦,低调些,到时候给他们留点面子,听见没有。”

    “哈哈,还是队长的嘴毒。”

    “放心,绝对手下留情。”

    “走吧,进去了。”

    “这绝对是次愉快的旅行。”